Политические режимы.

Политический режим - политическое управление, то есть совокупность методов, приемов и форм осуществления политических отношений в обществе (государстве), или способ функционирования его политической системы.

Тоталитарный политический режим - общественно-политическая система, которая ради определенных целей своих создателей стремится к полному тотальному контролю над всей жизнью общества и всеми сторонами жизни каждого индивида.

Демократический политический режим - форма организации общественно-политической жизни , основанной на принципах равноправия его членов, периодической выборности органов государственного управления и принятия решений в соответствии с волей большинства.

Авторитарный политический режим - политический режим, при котором государственная власть осуществляется одним лицом либо узким кругом лиц (правящей элитой) при минимальном участии населения.
 
Большинство государств в настоящее время признало демократический режим самым лучшим, однако он имеет недостатки.





Существует несколько критериев, по которым можно сравнивать данные политические режимы:

	Тоталитарный полит. режим	Авторитарный полит. режим	Демократический полит. режим
Принцип разделения власти	Полностью отвергается	Формально существует	Существует
Право на оппозицию	Оппозиция официально запрещена	Отрицается	Оппозиция разрешена законом (легальна)
Обязанности и права человека	Разрешено только то, что указано властью	Разрешено все, не являющееся противозаконным и не относящееся к государству	Разрешено все, не являющееся противозаконным. Все права и обязанности прописаны государством
Партийность	Одна огосударствленная правящая партия	Одна политическая партия (массовая)	многопартийность
Представительные органы власти	Полностью подчиняются власти или отсутствуют	Подчиняются власти	Имеют большие полномочия
Взаимоотношение государства и церкви	Церковь запрещена	Церковь не запрещена	взаимодействуют
Полномочия глав государств	Никем не ограничены	Мало ограничены	Ограничены законом государства

Франция.

Франция - суверенная унитарная демократическая республика. Действующая конституция, принятая 4 октября 1958 года, устанавливает республиканскую президентско-парламентскую форму правления. Глава государства - президент (избирается на 5 лет), глава правительства - премьер министр. Совет министров назначается президентом согласованно с премьер-министром.

Законодательная власть принадлежит двухпалатному парламенту, который избирается всеобщим голосованием.

Во Франции существует система местных органов самоуправления, которая основывается на административно-территориальном делении страны. Деление представлено регионами, коммунами и департаментами. Во Франции также существуют политические партии, которые делятся на правые, левые и центристские.

Правые включают в себя:

• Национальный фронт - националистическая партия.
• Союз за народное движение - консервативная партия.

Левые включают в себя:

•  Социалистическая партия - социалистическая.
• Европа Экология Зеленые - экологистская.
• Левый фронт -коммунистическая.
• Новая антикапиталистическая партия и Рабочая борьба - троцкистские.

Центристские включают в себя:

• Демократическое движение - либеральная партия.

Гражданство.

Гражданство - устойчивая правовая связь между человеком и государством, выражающаяся в наличии взаимных прав, обязанностей и ответственности. Является одним из институтов конституционного права и обычно закреплено в конституции или конституционном праве государства.

Гражданство - это взаимоотношение между государством и лицами, находящимися под властью данного государства, которое проявляется в виде признания и гарантии права свободы человека, покровительства и защиты за его пределами со стороны государства; в свою очередь гражданин обязан выполнять предписания и обязанности, соблюдать законы. Совокупность данных прав, обязанностей называется политико-правовым статусом гражданина и отличает его от лиц без гражданства или иностранных граждан. 

Гражданство дает определенные, помимо основных, права. Например, избирательное право, право участия в референдуме, право занимать государственные должности итд. Также, гражданам присущ определенный круг обязанностей, например, служба в армии.

Приобретение гражданства.

Гражданство возможно приобрести несколькими способами:

1. Натурализация - вступление в гражданство по желанию. Порядок принятия регулируется законодательством данного государства. Часто для для приобретения гражданства необходимо соблюдение неких условий, к примеру, наличия жилья и знание государственного языка. В рамках натурализации выделяют регистрацию (получение по заявлению лица без каких-либо дополнительных условий) и дарование (за какие-либо заслуги лица (если предусмотрено законодательством)).
2. Трансферт - переход населения из одного гражданства в другое, связан с передачей территории, на котором оно проживает, от одного государства к другому .
3. Филиация (по рождению). Существует три формы филиации: 1) по праву крови (получение гражданства через брак родителей), 2) по праву почвы (земли) (ребенок приобретает гражданство той страны, где он был рожден). 3) по наследству (редко).
4. Оптация - выбор лицом гражданства при изменении границ данного государства.

Прекращение гражданства.

Гражданство можно прекратить следующими способами:

1. Отказ от гражданства.
2. Лишение гражданства.
3. Экспатриация.
4. Смена гражданства.

Восстановление гражданства.

Можно осуществить данными способами:

1. Реинтеграция.
2. Репатриация.

 Политические режимы.

1. Монархический

Монархический политический режим - это такой режим, при котором вся власть предоставлена монарху. Монархия может быть ограниченной и абсолютной. Абсолютная монархия была более распространенным полит.режимом несколько веков назад. В настоящее время абсолютная монархия существует в Саудовской Аравии. Пример ограниченной монархии, где власть монарха ограничена выборными органами, - Великобритания.

2. Чрезвычайный

Чрезвычайный режим - это режим, который формируется под воздействием революции или политического переворота, а также из-за вмешательства природных сил, которые угрожают безопасности населения или нормальному существованию государства. Пример такого политического режима - Украина.

3. Авторитарный

Авторитарный полит. режим - это политический режим, при котором носитель власти провозглашает сам себя имеющим право на власть. обоснованием для существования такой власти является исключительно мнения на этот счет носителя данной власти. (Куба до 1959 года)

4. Демократический

Этот режим характеризуется тем, что власть принадлежит народу. В настоящие дни в большинстве стран демократия, например, в Германии.

5. Либеральный

Данный режим отрицает любые формы контроля за экономической, духовной и другой деятельностью общества со стороны политической власти государства. Огромную роль играет церковь.

 6. Диктаторский

Диктаторский политический режим основан на насилии. Примером может служить Германия и СССР во время Второй Мировой войны.

7. Тоталитарный 

Это политический режим, который стремится к тотальному контролю государства над всеми сторонами жизни общества. Также контролируются все аспект жизни человека. Пример: Северная Корея.

Никколо Макиавелли и его учения.

Никколо Макиавелли (3 мая 1469 - 21 июня 1527) - итальянский философ, мыслитель, писатель и политический деятель. Занимал во Флоренции пост секретаря второй канцелярии, отвечал за дипломатические связи республики, автор военно-теоретических трудов. Макиавелли был сторонником сильной государственной власти, для укрепление которой допускал применение любых средств и методов.

В 1513 году был написан его политический трактат "Государь", который содержит 26 глав и вступление. Его публиковали в 1532 году, через пять лет после смерти автора. Книга пользуется известностью и по сей день, так как принципы, описанные в ней, несколько актуальны и в современной геополитике. Например, в труде есть слова о способах захвата престола, удержание власти в завоеванной стране, а также описаны качества характера, которыми должен обладать правитель.

Цитаты и примеры из истории.

Глава 1: "Все государства, все державы, обладавшие или обладающие властью над людьми, были и суть либо республики, либо государства, управляемые единовластно. Последние могут быть либо унаследованными – если род государя правил долгое время, либо новыми. Новым может быть либо государство в целом" - таковыми можно считать, например, Литву, Молдавию, Украину, Белоруссию, Южную Осетию, Абхазию; "либо его часть, присоединенная к (…) государству вследствие завоевания" - такими являются Курляндия, присоединившаяся к Российской Империи при третьем разделе Польши в 1795 году и Калининград, присоединившийся к СССР после окончания Второй Мировой войны.(глава 1)

"Другое отличное средство – учредить в одном-двух местах колонии, связывающие новые земли с государством завоевателя". Если в качестве примера рассматривать нашу страну, то можно упомянуть колонии на Аляске, Форт Росс на территории нынешнего штата Калифорния, однако, они не помогли укрепиться нашей стране на данных завоеванных территориях.

"Если (…) завоеванное государство с незапамятных времен живет свободно и имеет свои законы, то есть три способа его удержать. Первый – разрушить; второй – переселиться туда на жительство; третий – предоставить гражданам право жить по своим законам, при этом обложив их данью и вверив правление небольшому числу лиц, которые ручались бы за дружественность государю. Эти доверенные лица будут всячески поддерживать государя, зная, что им поставлены у власти и сильны только его дружбой и мощью" (глава 5). 

Первый способ использовал Гитлер при захвате городов СССР. Вторым способом пользовались евреи, переселившись в Израиль. Третий способ можно наблюдать в отношении России к Чечне и США к Ираку.

"Союзнические войска – еще одна разновидность бесполезных войск – это войска сильного государя, которые призываются для помощи и защиты. Сами по себе такие войска могут отлично и с пользой послужить своему государю, но для того, кто их призывает на помощь, они почти всегда опасны, ибо поражение грозит государю гибелью, а победа – зависимостью" (глава 13).

В такую зависимость впали Косово и Ирак по отношению к США и Южная Осетия по отношению к России.

В итоге можно сделать вывод, что учения Макиавелли ("макиавеллизм") актуальны в наши дни. Его труды все же имеют некоторые отрицательные стороны и недочеты, также, много людей, живших в разные поколения имели негативное мнение о его трактате, однако, если читать внимательно, можно понять, что Макиавелли хотел, в первую очередь, благополучия народа.

"Чем тяжелее работа, тем легче на нее устроиться" Константин Мелихан.

Цитата актуальна на сегодняшний день. Человек, который учился, получал образование на протяжении ни одного года будет востребован на рынке труда, однако ему нужно будет приложить много усилий для того, чтобы работать на престижной, высокооплачиваемой работе.

Я согласна с автором высказывания, так как человеку, не получившему высшее образование, будет легче найти работу, но эта работа не будет высоко цениться и оплачиваться. Примером могут послужить грузчики, курьеры, дворники. Их зарплата невысока, а работа не считается престижной, однако устроиться на такую работу можно в любой момент.

Вывод: можно не иметь высшего образования и получать небольшую заработную плату, а можно учиться, добиваться работы, зато получать ты будешь гораздо больше.

Практикум по теме "деньги". Задания 1-3.

Документ 1.

Задание 1.

1. "Деньги - это то, что тони есть на самом деле"
2. "Деньги - это то, что они выполняют".
3. "Деньги - это всеобщий товарный эквивалент, универсальное средство обмена".
4. "Деньги - единственная вещь, от которой мы получаем пользу, избавляясь от нее, отдавая ее другим людям". (Адам Смит)
5. "Деньги заколдовывают людей. Из-за них они мучаются, для них они трудятся. Они придумывают наиболее искусные способы получить их и наиболее искусные способы потратить деньги. Деньги - единственный товар, который нельзя использовать иначе, кроме как освободиться от них. они не накормят людей, не оденут, не дадут приюта и не развлекут до тех пор, пока люди не истратят их или не инвестируют. Люди почти все сделают для деньги, а деньги почти все сделают для людей. Деньги - пленительная, повторяющаяся, меняющая маски загадка".

Задание 2.

Алексей Толстой "Гиперболоид инженера Гарина". 

Документ 2.

Задание 1.

Человек может производить большое количество продуктов труда, которое способно удовлетворить лишь часть его потребностей. Поэтому он обменивает эти излишки на излишки продукта других людей.

Задание 2.

Соль, раковины, скот, табак, треска и т.д.

Задание 3.

"...Металлы не только можно сохранять с наименьшей потерею... их можно также делить без всяких потерь на любое количество частей, которые потом опять могут быть сплавлены в один кусок..."

Задание 4.


С помощью денег можно обменять, купить, продать любой товар. Все финансовые процессы происходят с помощью денег, поэтому их значение велико на сегодняшний день.

Документ 3.

Задание 1.

Скот, меха, бусы, табак, кожа, слитки из бронзы, меди, серебра, золота.

Задание 2.

Медь, бронза, серебро.

Задание 3.

Впервые деньги в виде банкнот были выпущены во Франции в 1716 году.

Кроссворд.

По горизонтали.

2-бонистика
3-монометаллизм
6-векша
7-полушка
8-копейка
9-крона
10-боливар
11-идиот
13-серебро
17-капитал

По вертикали.

1-обращение
4-златник
5-новгород
12-огниво
15-банкир
16-акция
17-китай

Джон Мейнард Кейнс, 1-й барон Кейнс.

Джон Мейнард Кейнс (5 июня 1883 - 21 апреля 1946) - английский экономист, основатель кейнсианского направления в экономической теории. Возникшее под влиянием его идей направление в экономике получило название кейнсианство. Кроме того, Кейнс считается основателем макроэкономики как самостоятельной науки.

Биография.

Кейнс родился в семье экономиста, преподавателя философии и экономики в Кембриджском университете (Джона Невила Кейнса) и писательницы. Учился в Итоне, в королевском колледже в Кембридже, причем в университете обучался у Альфреда Маршалла, который был доволен своим учеником.Известно, что Кейнс увлекался политикой и даже был президентом Кембриджского союза студентов. В октябре 1918 года встретил русскую балерину Лидию Лопухову, и они поженились 4 августа 1925 года.

Карьера и научная деятельность.

С 1906  по 1914 работал в департаменте по делам Индии и в эти же годы пишет свою первую книгу "Денежное обращение и финансы Индии" и диссертацию по проблемам вероятностей, основные результаты которой были опубликованы в "Трактате о вероятности". После защиты диссертации Кейнс начинает преподавать в Королевском колледже. Затем, с 1915 по 1919 служит в Министерстве финансов, а в 1920 годы начинает заниматься проблемами будущего мировой экономики и финансов. в 1923 году публикует "Трактат о денежной реформе", в которой поднимает тему правильной, на его взгляд, денежно-кредитной политике, которая должна исходить из приоритета поддержания стабильности внутренних цен, а не ставить целью завышение центрального курса валюты.

Кейнс был назначен членом Королевской комиссии по финансам и промышленности и Экономического консультативного совета. В феврале 1936 года публикует "Общую теорию занятости, процента и денег", где рассматривается нестабильность рыночной капиталистической экономики, и где он доказывает необходимость вмешательства государства в экономику. В 1940 год становится членом Консультативного комитета при министерстве финансов по военным проблемам, затем советником министра и далее, в 1942 году, становится членом Палаты лордов.

В 1909 году начал вести клуб Кейнса, где проводились дискуссии на тему государственной политики. Туда ходили аспиранты, студенты, его друзья, а старшими членами клуба были многие ставшие потом известными экономисты.

Кейнс всегда старался излагать темы доступным, понятным языком, полагал, что экономика должна быть интуитивной наукой.

известные цитаты и высказывания о конкуренции.

Уильям Кнудсен: "Пока вы бежите, конкуренты покусывают вас сзади, но если вы остановитесь, они вас сожрут."

"Кто борется, тот может проиграть, кто не борется, тот уже проиграл."

  

Дэвид Сарнофф: "Конкуренция обеспечивает наилучшие качества продуктов и развивает наихудшие качества людей".

Генри Форд: "Конкуренция в бизнесе - это как лезвие бритвы. Она сбривает лишние издержки."

"Монополия в любой ее форме есть налогообложение усердия ради поддержки лености, если не грабежа. "

Людвиг Эрхард (04.02.1897 - 05.05.1977) - западногерманский экономист и государственный деятель.Председатель Христианско-демократического союза и федеральный канцлер ФРГ.

Родился в Баварии в семье мелкого предпринимателя. Мать была протестанткой-евангелисткой, отец - католиком. Среднее образование получил в Фюрте и Нюрнберге, в Первую Мировую Войну воевал в гаубичной артиллерии.
Экономику начал изучать в университете Эрлангена (Нюрнберг), затем во Франкфуртском университете. Самостоятельно Эрхард стал заниматься наукой во время Великой Депрессии и  вскоре он стал заместителем директора Института по изучению конъюнктуры в Нюрнберге. В 1942 г. ему пришлось покинуть Институт, так как были разногласия с нацистами. А с1943 г. Эрхард стал руководителем исследовательского центра, сформированным под крышей «имперской группы промышленности». Основное внимание там уделялось разработке экономической реформы, которая понадобится после того, как рухнет нацистский режим. В 1945 г. он становится государственным министром экономики Баварии, затем начальником отдела по вопросам кредита и денег при экономическом совете Бизонии. В 1948 г. Эдхард становится директором экономического управления Бизонии.
В 1946 г. Эдхард, будучи министром экономики Баварии, настаивал на введении реформ,  которые были объявлены 18-20 июня 1948 г. Эрхард осуществил свои личные действия по либерализации германской экономики ( введение стабильной валюты вместо рейхсмарок); вместе с этим отменил государственное планирование и централизованное ценообразование на большую часть товаров, предоставив немецким предприятиям полную свободу деятельности. Эрхард придерживался либеральных позиций и финансовой стабильности в стране, даже несмотря на трудности и сопротивление со стороны социал-демократов.
Он первый в мире либеральный реформатор нового типа. Ему пришлось работать в условиях, когда государственное вмешательство в экономику стало реальностью.

"Почему есть бедные и богатые?"

   Данный вопрос был, есть и будет актуальным во все времена, им задавались великие ученые, мыслители и философы еще задолго до нас.

   По моему мнению, в основе бедности и богатства в первую очередь лежит неравенство. Неравенство всегда было и будет, неравенство - это то, что заставляет экономику существовать. Если бы мы все были равными, имели одинаковые доходы, то мы бы не развивались, так как именно экономика дает толчок к прогрессу. При равенстве экономики бы просто не существовало, в том числе и потому, что всегда нужны люди, выполняющие и высокооплачиваемую, трудную по умственным требованиям работу и более легкую, менее престижную.

   Также, вопрос материального дохода нередко зависит от генетических задатков данного индивидуума и среды обитания. Не зря люди стремятся переехать из маленьких городов или поселков, деревень в более крупные. Более того, бедность и богатство обусловлены общественным строем. Например, у старших поколений, живших при социалистическом строе, не было частной собственности.

   из всего этого мы можем сделать вывод, что неравенство порождает конкуренцию, а она в свою очередь является двигателем прогресса.

"Нации - это богатство человечества, это обобщение личности его; самая малая из них несет в себе свои особые краски, таит в себе особую грань Божьего промысла".

    Я согласна с высказыванием русского писателя, любая нация неповторима.
    На сегодняшний день мы можем столкнуться с тем, что некоторые люди ставят нацию, к которой они принадлежат, выше других, однако раньше подобные конфликты между нациями люди могли наблюдать чаще.
    Сравнивать нации не имеет смысла, все они разные, у каждой есть своя некоторая история, свои достояния и каждую надо уважать, потому что все мы люди независимо от нее. Этого мнения придерживается организация ООН, главным принципом которой является равноправие наций и национальностей.

Сепаратизм - отделение части территории государства с целью создания нового самостоятельного государства. Пример: в 2009 году митинги на Дальнем Востоке, начавшиеся по экономическим причинам, привели к появлению идеи о создании независимой от РФ Дальневосточной республики.

Ирредентизм - политика государства, партии или политического движения по объединению народа, нации и этноса в рамках единого государства. Пример: "Большая Италия" или "Имперская Италия". Это был проект XIX-XX вв, задуманный в фашистской Италии. целью данного проекта было создание единой империи, включающей в себя не только Италию и земли, на которые претендовали ирредентисты (Мальта, Корсика, Ницца), но и некоторые средиземноморские земли, находящиеся под влиянием Италии.

Национал-экстремизм - идеология и практика использования силы как самого эффективного способа решения национального вопроса. Пример: скинхеды (только некоторые ответвления молодежной субкультуры)

Геноцид - действия, совершаемые с намерением полностью или же частично какую-либо этническую, национальную, религиозную или расовую группу. Пример: истребление и депортация христиан в Османской империи (1915-1923 гг).

Антисемитизм - одна из форм национальной нетерпимости, часто основанная на предрассудках. Пример: в мае 2013 года вандалы осквернили здание еврейского общинного центра литовского города Паневежис, начертав на стенах свастики и антисемитские лозунги. В Паневежисе в настоящее время живут всего несколько десятков евреев.

Национализм - направление политики. Основополагающий принцип - тезис о ценности нации как высшей формы общественного единства и её первичности в государствообразующем процессе. Пример: национализм в Индии в конце XIX века. Националисты утверждали, что Индия должна самостоятельно осуществлять политику (борьба с британским империализмом), что она может остаться единым государством и быть объединенной одной религией. в 1947 году благодаря индийскому национализму Индия приобрела независимость.

Расизм - совокупность воззрений, в основе которых лежат положения о физической и умственной неравноценности человеческих рас и о решающем влиянии расовых различий на историю и культуру. Пример: в Италии в 1937-1938 гг было принято несколько декретов о смешении с другими расами (эфиопами, арабами, евреями). Отмена декретов была осуществлена в 1943 году после падения фашизма.

Шовинизм - идеология, суть которой - проповеди национального превосходства с целью обоснования права на дискриминацию и истребление других народов. Крайняя форма национализма. Пример: Вторая мировая война.

Герберт Спенсер (1820-1903) — английский философ и социолог, один из родоначальников эволюционизма и идеолог либерализма. Основатель органической школы в социологии.

Согласно его учению, общество схоже с биологическим организмом и его можно представить как некое целое, состоящее из взаимосвязанных частей. Подобно тому, как тело человека состоит из органов,общество состоит из различных институтов:

1. Домашние институты (воспитание, семья, брак)
2. Обрядовые или церемониальные институты (регулируют поведение людей, устанавливая определенные обряды или обычаи)
3. Политические
4. Церковные
5. Профессиональные и промышленные (возникают на основе разделения труда)

Общество, по Спенсеру, в целом, состоит из 3х относительно автономных частей:

1. поддерживающая - производство товаров, продуктов
2. дистрибутивная (распределительная) - распределение благ на основе разделения труда.
3. регулятивная - государство.

Также, общество, согласно его учениям, разделяется на несколько типов:

1. военный тип общества - истребление или порабощение побежденного победителем. централизованный контроль.Государство насаждает однообразие, пассивное подчинение.
2. промышленный тип - промышленная конкуренция, где побеждает сильнейший в моральном и интеллектуальном плане. Борьба в таком обществе полезна, так как ведет к развитию
3. выживание и процветание слабейших (наихудший тип) - ведет к деградации всего общества.

Питер Блау (1918-2002) 

американский социолог. Его социологической специальностью были социальные и организационные структуры.Создал теорию, используя социальные явления вертикальной мобильности, влияния структуры населения на поведение человека и производственных возможностей.

Теория обмена Питера Блау.

Блау считал, что процесс обмена управляет человеческим поведением и лежит в основе как межгрупповых, так и межличностных отношений.

Исследовал четырехступенчатую последовательность, направленную от межличностного обмена к социальной структуре и далее к социальному изменению:

• межличностный обмен, который ведёт к следующему, ведь индивиды не всегда обеспечивают вознаграждение друг друга в равной степени, при этом они постоянно оценивают друг друга с точки зрения владения ресурсами.
• дифференциация власти и статуса.
• легитимизация и организация. Социальная структура рождается из взаимодействия отдельно взятых индивидов и сама начинает влиять на взаимодействие, предполагая два типа организации: 1-ый порождается процессами конкуренции и обмена, по 2-ому организации создаются специально для достижения определённых целей.
• оппозиция и изменение: создание организаций часто оборачивается возникновением  конфликта или оппозицией между ними.

Блумер Герберт ( 1900-1987)

американский социальный психолог и социолог. Утверждал, что значение любого понятия или объекта возникает в социальном взаимодействии, а не определяется признаками объекта. Объект - это то, что он значит в реальном (ожидаемом) социальном взаимодействии.

Выделял пять стадий становления коллективного представления о социальной проблеме:
Возникновение социальной проблемы => легитимация проблемы => мобилизация действий в отношении данной проблемы => формирование плана действий => трансформация плана в ходе его исполнения.

.

Практикум №3. Социальная сфера.

текст №1.

Задание 1.

Власть, богатство и престиж. 

1.Власть. Человек, умеющий предпринимать действия, руководить людьми всегда оценивается в обществе высоко.

2. Богатство. Богатому человеку предоставлено множество возможностей. Человек, получающий доход за счет каких-то вложений или за счет своей собственности, может даже не работать, т.к. получает достаточно денег на свои нужды и без работы.

3.Престиж (социальные группы). Престиж может не зависеть от богатства. Престиж - это почет и уважение среди других людей.

Задание 2.

По моему мнению, причина социального неравенства - способности, т.к. богатство и статус часто зависят от них. Человек, умея что-то и приложив усилия, может начать получать доход от своих умений, а также может получить новый (предписанный) статус за счет приложенных усилий.

Задание 3.

Я сравню бизнесменов и учителей. Бизнесмены относятся к высшему среднему классу,  учителя -  к низшему среднему классу. У них разные доходы (у бизнесменов доход практически всегда больше) и разный престиж (бизнесмены более уважаемы). Но обе социальные группы имеют некоторую власть.

текст №2.

Задание 1.

Данная структура современного российского общества образована на основе происхождения, заработка и образования.

Задание 2.

Можно. Например, можно работать, а затем потерять работу, став, таким образом, безработным. Социальный статус при этом понизится.
Или же, наоборот, можно учиться, а затем устроиться на работу, перейдя от одной социальной группы к другой и повысив свой социальный статус.

"Не неравенство тягостно, а зависимость".

     Данное высказывание указывает на одни из важнейших проблем социума во все времена, такие как неравенство и зависимость людей.

     Проблема неравенства актуальна на сегодняшний день. Неравенство существовало, существует и будет существовать на любом континенте и в любой стране. И это естественно. Зависимость же не является столь актуальной проблемой в наше время. Она присутствует в очень малом количестве, например, в некоторых странах Африканского континента.

     Я считаю, что Вольтер хотел сказать, что неравенство легче пережить, чем зависимость, т.к. при втором человек контролируется другими, его жизнь находится в чужих руках, а при неравенстве человек просто имеет меньше каких-то возможностей или благ, что, по существу, даже нормально.

     Безусловно, я согласна с мнением философа. Неравенство действительно легче переживается, особенно в наши дни, потому что если захотеть, то можно самостоятельно развиться, научиться чему-то и тому подобное. А даже если такой возможности нет, человек все равно имеет права, которые может защищать, свою точку зрения. При зависимости же твои права часто ущемляются.

     Примером этого высказывания является попытка построить капитализм в советское время. Попытка была неудачной, неравенство как было, так и осталось. Люди всегда делились на богатых и бедных.

     В итоге мы получаем, что человеку живется гораздо тяжелее, когда он зависим, нежели с неравенством.

    

Социальная мобильность.

Вертикальная социальная мобильность - продвижение человека по служебной лестнице вверх (восходящая мобильность) или вниз (нисходящая мобильность).

 

Григорий VII (папа римский).

Был папой римским с 22 апреля 1073 по 25 мая 1085 года.

Окончательно утвердил в католической церкви целибат (безбрачие духовенства). Также боролся за политическое преобладание в Западной Европе с германскими императорами.

Родился в бедной семье тосканских землевладельцев. Изучал в Германии каноническое право. Потом принял монашество и быстро сделал церковную карьеру. В 1054 стал легатом (сначала во Франции, потом в Германии), а в 1059 получил сан архидьякона и стал управлять делами Ватикана. Благодаря ему осуществилась реформа, которая закрепляла право избрания папы коллегией кардиналов, собрание которых назывались конклавом.

В 1073 его избрали папой, правда с некоторыми нарушениями. 

Главным врагом в жизни Григория VII был Генрих IV. Если Григорий присвоил папе право низводить императоров с трона, то Генрих использовал право императора низлагать пап. Генрих низложил папу на Вормсском сейме 1076 года и написал послание, в конце которого было написано: "ступай вон!". В ответ через месяц Григорий низложил Генриха на Латеранском соборе, тем самым победив в их борьбе. Тогда авторитет папы достиг большой высоты. Однако Генрих постепенно собирался с силами и уже к 1080 году при поддержке недовольных папой германских епископов низложил папу и назначил антипапу Климента III, вернул себе контроль над Германией, затем над Италией. В 1084 году короновался в Риме.

Папа обратился за помощью к Роберту Гвискару, который взял Рим во главе объединенного войска норманнов и арабов, которые подвергли город разгрому. Римское население поднялось против папы, и он был вынужден бежать за помощью к норманнам в Салерно, где в 1085 году умер.

Вывод: таким образом Григорий VII смог из обычного бедняка вырасти одним из самых известных пап римских за всю историю. Его карьера зависела от него, а не от того, кем были его родители.

Горизонтальная социальная мобильность - переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне (например: переход из филологического класса школы в художественный).

мировые религии: буддизм.

Буддизм (санскр. "Учение Просветлённого") зародился ок. VI века до н.э. в Древней Индии.

Это религиозно-философское учение (дхарма) о духовном пробуждении (бодхи). Основоположником учения считается Сиддхартха Гаутама, впоследствии получивший имя Будда Шакьямуни.

Термин "буддизм" был введен европейцами в XIX веке, до этого последователи называли учение "Буддхадхарма" или просто "Дхарма".

основы учения.

Будда Шакьямуни несколько лет наблюдал за своим сознанием и пришел к выводу, что причинами стараданий людей являются их собственные действия. Прекратить страдания, достичь нирваны можно было путем медитации и самоограничения. Будда говорил, что принимать его учение нужно только посредством проверки на собственном опыте, а не из уважения к нему или веры.

За 2500 лет буддизм впитал множество различных обрядных практик и верований. Одни последователи делают упор на благие деяния, другие - на самопознание через медитацию, третьи - на поклонение самому Будде.

Буддизм основан также на следующих доктринах:

1. Четыре Благородных Истины

• существует дуккха - страдание (или более точно: беспокойство, тревожность, озабоченность)
• у дуккхи есть причина (тришна или жажда)
• существует возможность освободиться от дуккхи
• существует путь, ведущий к избавлению от дуккхи (Восьмеричный путь, который ведет к нирване)

2. учение о причинно-зависимом происхождении и карме

3. доктрина кшаникавады (учение о мгновенности)

4. доктрина анатмавады (принцип "не-души", бессущности)

5. буддийская космология

Буддизм - мировая религия, признанная разными народами с различной культурой и традициями. Без понимания буддизма невозможно понять и Восточную культуру (индийскую, китайскую).

В мире буддизм исповедуют около 250 миллионов человек.

Борис Леонидович Пастернак.

Родился 29 января (10 февраля) 1890 года в Москве. Отец - художник, мать - пианистка. Кроме старшего, Бориса, в семье родился Александр (1893-1982), Жозефина (1900-1993) и Лидия (1902-1989). В 13 лет, под влиянием композитора А.Н. Скрябина увлекся музыкой и занимался ей в течение 6 лет. В 1900 году не был принят из-за процентной нормы в 5ую Московскую гимназию, но на следующий год поступил сразу во второй класс. Окончил гимназию с золотой медалью и высшими баллами по всем предметам кроме закона Божьего (был освобожден от предмета из-за еврейского происхождения).

Нобелевская премия в области литературы.

Его роман "Доктор Живаго" создавался в течение десяти лет (с 1945 по 1955гг) и был вершиной его творчества как прозаика. Он являет собой широкое полотно жизни российской интеллигенции на фоне драматического периода от начала столетия до Великой Отечественной войны. Роман затрагивал вопросы человеческого существования такие как жизнь и смерть, религия.

С 1946 по 1950 ежегодно выдвигался на соискание Нобелевской премии по литературе. 23 октября 1958 года Пастернак стал вторым писателем из России после Бунина, удостоенный этой премии. В писательской среде Нобелевская премия Пастернака была воспринята негативно, и 27 октября того же года его исключили из Союза писателей СССР. Присуждение Нобелевской премии Пастернаку и начавшаяся кампания его травли неожиданно совпали с присуждением Нобелевской премии по физике советским ученым Франку, Тамму и Черенкову. Однако в газете "Правда" был абзац о том, что присуждение премий физикам было объективным, а по литературе - вызвано политическими соображениями. Несмотря на исключение из Союза писателей СССР, Б.Л. Пастернак продолжал оставаться членом Литфонда, публиковаться и получать награды. Неоднократно высказывающуюся гонителями мысль о том, что Пастернак захочет покинуть Россию, писатель опровергнул, написав Хрущеву письмо, в котором было сказано: "покинуть Родину для меня равносильно смерти. Я связан с Россией рождением, жизнью, работой". Травля поэта получила в народных воспоминаниях название " Не читал, но осуждаю!".

Смерть.

Борис Пастернак умер 30 мая 1960г от рака легкого в Переделкине. Сообщение о его смерти было напечатано только в "Литературной газете" (от 2 июня) и в газете "Литература и жизнь" (от 1 июня). Известно также, что Анна Ахматова написала на смерть Пастернака стихотворение.

Борис Леонидович Пастернак похоронен на Переделкинском кладбище.

Великие реформы и реформаторы.

Петр I и его реформы.

Петр I - первый Великий император и последний царь всея Руси. Родился 30 мая 1672 года. Был младшим сыном царя Алексея Михайловича и Натальи Кирилловны Нарышкиной.

Областная реформа.

В 1708—1715 годах была проведена областная реформа с целью укрепления вертикали власти на местах и лучшего обеспечения армии снабжением и рекрутами. В 1708 году страна была разделена на 7 губерний во главе с губернаторами, наделёнными всей полнотой судебной и административной власти: Московскую, Киевскую, Смоленскую, Азовскую, Казанскую, Архангелогородскую и Сибирскую. Московская губерния давала более трети поступлений в казну, за ней шла Казанская губерния.

Губернаторы также имели в распоряжении расположенные на территории губернии войска. В 1710 году появились новые административные единицы — доли, объединявшие 5536 дворов. Первая областная реформа не решила поставленных задач, а лишь значительно увеличила число государственных служащих и затраты на их содержание.

В 1719—1720 годах была проведена вторая областная реформа, ликвидировавшая доли. Губернии стали делиться на 50 провинций во главе с воеводами, а провинции на дистрикты во главе с земскими комиссарами, назначаемыми Камер-коллегией. В ведении губернатора остались только военные и судебные дела. 

Судебная реформа.

При Петре радикальным изменениям подверглась и судебная система. Функции верховного суда получили Сенат и Юстиц-коллегия. Ниже их находились: в провинциях — гофгерихты или надворные апелляционные суды в крупных городах, и провинциальные коллегиальные нижние суды. Провинциальные суды вели гражданские и уголовные дела всех категорий крестьян кроме монастырских, а также горожан, не включенных в посад. Судебные дела горожан, включенных в посад, с 1721 года вел магистрат. В остальных случаях действовал «единоличный суд» (дела единолично решал земской или городовой судья). Однако в 1722 г. нижние суды были заменены провинциальными судами, возглавляемыми воеводой.

 Военная реформа.

Реформа армии, в частности, введение полков нового строя, была начата задолго до Петра I, еще при Алексее I. Однако боеспособность этой армии была низкой. Реформирование армии и создание флота стали необходимыми условиями победы в Северной войне 1700—1721 годов. Готовясь к войне со Швецией, Пётр велел в 1699 году произвести общий рекрутский набор и начать обучение солдат по образцу, заведённому у преображенцев и семёновцев. Этот первый рекрутский набор дал 29 пехотных полков и два драгунских.

Начиная с 1705 года набор во флот, как и в армию, стал осуществляться из рекрутов. Изначально, каждые 20 дворов должны были отдавать на пожизненную службу только одного рекрута, но в последствии в рекруты стали брать и крестьян мужского пола.

Если раньше среди офицеров были преимущественно иностранные специалисты, то после открытия навигационной, артиллерийской, инженерной школ армия стала пополняться из сословия русских дворян. В 1715 году в Петербурге была открыта Морская академия. В 1716 году был издан Воинский Устав, строго определявший службу, права и обязанности военных. В результате преобразований была создана сильная армия и военно-морской флот, которого раньше у России не было. К концу царствования Петра I численность сухопутных войск достигала 320 тыс. Флот состоял из 48 линейных кораблей, 787 галер и других судов. Людей на всех судах было около 30 тысяч.

Александр II и его реформы.

Реформы Александра II, в российской истории известны как «Великие реформы» (они пришлись на 60-70е года 20го века).

 Крестьянская реформа или Отмена Крепостного права.

Эта реформа была начата в 1861 году и явилась первой и наиболее значимой из реформ императора Александра II. Содержалась она в Манифесте об отмене крепостного права от 19 февраля (3 марта) 1861 года. Ее суть заключалась в том, что она отменяла крепостное право в России.

Основные положения реформы:

• Крестьяне перестали считаться крепостными и стали считаться «временнообязанными». Также они получили права «свободных сельских обывателей», то есть полную гражданскую правоспособность во всем, что не относилось к их особым сословным правам и обязанностям — членству в сельском обществе и владению надельной землей.
•  Крестьянские дома, постройки, все движимое имущество крестьян было признано их личной собственностью.
• Крестьяне получали выборное самоуправление, низшей (хозяйственной) единицей самоуправления были сельское общество, высшей (административной) единицей — волость.
• Помещики сохраняли собственность на все принадлежавшие им земли, однако обязаны были предоставить в пользование крестьянам «усадебную оседлость» (придомовый участок) и полевой надел; земли полевого надела предоставлялись не лично крестьянам, а в коллективное пользование сельским обществам, которые могли распределять их между крестьянскими хозяйствами по своему усмотрению. Минимальный размер крестьянского надела для каждой местности устанавливался законом.
•  За пользование надельной землёй крестьяне должны были отбывать барщину или платить оброк и не имели права отказа от неё в течение 49 лет.
•  Размеры полевого надела и повинностей должны были фиксироваться в уставных грамотах, которые составлялись помещиками на каждое имение и проверялись мировыми посредниками.
•  Сельским обществам предоставлялось право выкупа усадьбы и по соглашению с помещиком — полевого надела, после чего все обязательства крестьян перед помещиком прекращались; крестьяне, выкупившие надел, именовались «крестьянами-собственниками». Крестьяне также могли отказаться от права выкупа и бесплатно получить от помещика надел в размере четверти от надела, который они имели право выкупить; при наделении бесплатным наделом временно-обязанное состояние также прекращалось.
• Государство на льготных условиях предоставило помещикам финансовые гарантии получения выкупных платежей (выкупная операция), приняв их выплату на себя; крестьяне, соответственно, должны были выплачивать выкупные платежи государству.

      Военная реформа.

Военные реформы начались после Крымской войны в конце 1850-х годов и проводились в несколько этапов. С 1862 года вводились военные округа. Центральным элементом реформы стал Манифест о всеобщей воинской повинности и Устав о воинской повинности 1 января 1874 года, которые помогли перейти от принципа рекрутского набора в армии к всесословной воинской повинности.

Целью военных реформ было сокращение армии в мирное время и одновременно обеспечение возможности её развертывания во время войны.

В результате военных реформ:

• Была сокращена численность армии на 40 %;
• Создана сеть военных и юнкерских училищ, куда принимались представители всех сословий;
• Усовершенствована система военного управления, введены военные округа (1864 год), создан Главный штаб;
•  Созданы гласные и состязательные военные суды, военная прокуратура;
•   Отменены телесные наказания (за исключением розг для особых «оштрафованных») в армии;
•  Армия и флот были перевооружены (приняты нарезные стальные орудия, новые винтовки и т. д.), реконструированы казенные военные заводы.;
• Введена всеобщая воинская повинность в 1874 году вместо рекрутского набора и сокращены сроки службы. По новому закону, призывались все молодые люди, достигшие 21 года, но правительство каждый год определяло необходимое число новобранцев, и по жребию набирало из призывников только это число, хотя обычно на службу призывалось не более 20-25 % призывников. Призыву не подлежали единственный сын у родителей, единственный кормилец в семье, а также если старший брат призывника, который отбывает или отбыл службу. Взятые на службу числятся в ней: в сухопутных войсках 15 лет — 6 лет в строю и 9 лет в запасе, во флоте — 7 лет действительной службы и 3 года в запасе. Для получивших начальное образование срок действительной службы сокращается до 4-х лет, окончивших городскую школу — до 3-х лет, гимназию — до полутора лет, а имевших высшее образование — до полугода.
•  Разработаны и введены в войска новые воинские устав

Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы.

В российской истории начала XX века известен в первую очередь как реформатор и государственный деятель, сыгравший значительную роль в подавлении революции 1905—1907 годов. В апреле 1906 года император Николай II предложил Столыпину пост министра внутренних дел России. Вскоре после этого Столыпин был назначен премьер-министром.

На новой должности, которую он занимал вплоть до своей гибели, Столыпин провёл целый ряд законопроектов, которые вошли в историю как столыпинская аграрная реформа, главным содержанием которой было введение частной крестьянской земельной собственности. Принятый правительством закон о военно-полевых судах ужесточал наказание за совершение тяжких преступлений. Впоследствии Столыпина резко критиковали за жёсткость проводимых мер. Среди других мероприятий Столыпина на посту премьер-министра особое значение имеют введение земства в западных губерниях, ограничение автономии Великого княжества Финляндского, изменение избирательного законодательства и роспуск II Думы, положившие конец революции 1905—1907 годов.

Аграрная реформа.

Началом реформы явился указ от 9 ноября 1906 года «О дополнении некоторых постановлений действующего закона, касающихся крестьянского землевладения и землепользования». В Указе содержался широкий комплекс мер по разрушению коллективного землевладения сельского общества и созданию класса крестьян — полноправных собственников земли. В указе было обозначено, что «каждый домохозяин, владеющий землёй на общинном праве, может во всякое время требовать укрепления за собой в личную собственность причитающейся ему части из означенной земли».

Реформа разворачивалась в нескольких направлениях:

• замене коллективной и ограниченной собственности на землю сельских обществ полноценной частной собственностью отдельных крестьян-домохозяев.
• Искоренение устаревших сословных гражданско-правовых ограничений, препятствовавших эффективной хозяйственной деятельности крестьян;
• Повышение эффективности крестьянского сельского хозяйства; правительственные мероприятия состояли в поощрении выделения крестьянам-собственникам участков «к одному месту».
•  Поощрение покупки частновладельческих земель крестьянами через Крестьянский поземельный банк. Вводилось льготное кредитование. (Столыпин считал, что таким образом всё государство берёт на себя обязательства по улучшению жизни крестьян, а не перекладывает их на плечи немногочисленного класса помещиков).
•  Поощрение наращивания оборотных средств крестьянских хозяйств через кредитование во всех формах.
• Расширение прямого субсидирования мероприятий так называемой «агрономической помощи».
• Поддержка кооперативов и товариществ крестьян.

Оценку реформ Столыпина затрудняет то обстоятельство, что реформы не были осуществлены полностью вследствие трагической гибели Столыпина, I мировой войны, Февральской и Октябрьской революций, а затем гражданской войны. Сам Столыпин предполагал, что все задуманные им реформы будут осуществлены комплексно (а не только в части аграрной реформы) и дадут максимальный эффект в долгосрочной перспективе (по словам Столыпина, требовалось «двадцать лет покоя внутреннего и внешнего»).