Сепаратизм - отделение части территории государства с целью создания нового самостоятельного государства. Пример: в 2009 году митинги на Дальнем Востоке, начавшиеся по экономическим причинам, привели к появлению идеи о создании независимой от РФ Дальневосточной республики.

Ирредентизм - политика государства, партии или политического движения по объединению народа, нации и этноса в рамках единого государства. Пример: "Большая Италия" или "Имперская Италия". Это был проект XIX-XX вв, задуманный в фашистской Италии. целью данного проекта было создание единой империи, включающей в себя не только Италию и земли, на которые претендовали ирредентисты (Мальта, Корсика, Ницца), но и некоторые средиземноморские земли, находящиеся под влиянием Италии.

Национал-экстремизм - идеология и практика использования силы как самого эффективного способа решения национального вопроса. Пример: скинхеды (только некоторые ответвления молодежной субкультуры)

Геноцид - действия, совершаемые с намерением полностью или же частично какую-либо этническую, национальную, религиозную или расовую группу. Пример: истребление и депортация христиан в Османской империи (1915-1923 гг).

Антисемитизм - одна из форм национальной нетерпимости, часто основанная на предрассудках. Пример: в мае 2013 года вандалы осквернили здание еврейского общинного центра литовского города Паневежис, начертав на стенах свастики и антисемитские лозунги. В Паневежисе в настоящее время живут всего несколько десятков евреев.

Национализм - направление политики. Основополагающий принцип - тезис о ценности нации как высшей формы общественного единства и её первичности в государствообразующем процессе. Пример: национализм в Индии в конце XIX века. Националисты утверждали, что Индия должна самостоятельно осуществлять политику (борьба с британским империализмом), что она может остаться единым государством и быть объединенной одной религией. в 1947 году благодаря индийскому национализму Индия приобрела независимость.

Расизм - совокупность воззрений, в основе которых лежат положения о физической и умственной неравноценности человеческих рас и о решающем влиянии расовых различий на историю и культуру. Пример: в Италии в 1937-1938 гг было принято несколько декретов о смешении с другими расами (эфиопами, арабами, евреями). Отмена декретов была осуществлена в 1943 году после падения фашизма.

Шовинизм - идеология, суть которой - проповеди национального превосходства с целью обоснования права на дискриминацию и истребление других народов. Крайняя форма национализма. Пример: Вторая мировая война.

Герберт Спенсер (1820-1903) — английский философ и социолог, один из родоначальников эволюционизма и идеолог либерализма. Основатель органической школы в социологии.

Согласно его учению, общество схоже с биологическим организмом и его можно представить как некое целое, состоящее из взаимосвязанных частей. Подобно тому, как тело человека состоит из органов,общество состоит из различных институтов:

1. Домашние институты (воспитание, семья, брак)
2. Обрядовые или церемониальные институты (регулируют поведение людей, устанавливая определенные обряды или обычаи)
3. Политические
4. Церковные
5. Профессиональные и промышленные (возникают на основе разделения труда)

Общество, по Спенсеру, в целом, состоит из 3х относительно автономных частей:

1. поддерживающая - производство товаров, продуктов
2. дистрибутивная (распределительная) - распределение благ на основе разделения труда.
3. регулятивная - государство.

Также, общество, согласно его учениям, разделяется на несколько типов:

1. военный тип общества - истребление или порабощение побежденного победителем. централизованный контроль.Государство насаждает однообразие, пассивное подчинение.
2. промышленный тип - промышленная конкуренция, где побеждает сильнейший в моральном и интеллектуальном плане. Борьба в таком обществе полезна, так как ведет к развитию
3. выживание и процветание слабейших (наихудший тип) - ведет к деградации всего общества.

Питер Блау (1918-2002) 

американский социолог. Его социологической специальностью были социальные и организационные структуры.Создал теорию, используя социальные явления вертикальной мобильности, влияния структуры населения на поведение человека и производственных возможностей.

Теория обмена Питера Блау.

Блау считал, что процесс обмена управляет человеческим поведением и лежит в основе как межгрупповых, так и межличностных отношений.

Исследовал четырехступенчатую последовательность, направленную от межличностного обмена к социальной структуре и далее к социальному изменению:

• межличностный обмен, который ведёт к следующему, ведь индивиды не всегда обеспечивают вознаграждение друг друга в равной степени, при этом они постоянно оценивают друг друга с точки зрения владения ресурсами.
• дифференциация власти и статуса.
• легитимизация и организация. Социальная структура рождается из взаимодействия отдельно взятых индивидов и сама начинает влиять на взаимодействие, предполагая два типа организации: 1-ый порождается процессами конкуренции и обмена, по 2-ому организации создаются специально для достижения определённых целей.
• оппозиция и изменение: создание организаций часто оборачивается возникновением  конфликта или оппозицией между ними.

Блумер Герберт ( 1900-1987)

американский социальный психолог и социолог. Утверждал, что значение любого понятия или объекта возникает в социальном взаимодействии, а не определяется признаками объекта. Объект - это то, что он значит в реальном (ожидаемом) социальном взаимодействии.

Выделял пять стадий становления коллективного представления о социальной проблеме:
Возникновение социальной проблемы => легитимация проблемы => мобилизация действий в отношении данной проблемы => формирование плана действий => трансформация плана в ходе его исполнения.

.

Практикум №3. Социальная сфера.

текст №1.

Задание 1.

Власть, богатство и престиж. 

1.Власть. Человек, умеющий предпринимать действия, руководить людьми всегда оценивается в обществе высоко.

2. Богатство. Богатому человеку предоставлено множество возможностей. Человек, получающий доход за счет каких-то вложений или за счет своей собственности, может даже не работать, т.к. получает достаточно денег на свои нужды и без работы.

3.Престиж (социальные группы). Престиж может не зависеть от богатства. Престиж - это почет и уважение среди других людей.

Задание 2.

По моему мнению, причина социального неравенства - способности, т.к. богатство и статус часто зависят от них. Человек, умея что-то и приложив усилия, может начать получать доход от своих умений, а также может получить новый (предписанный) статус за счет приложенных усилий.

Задание 3.

Я сравню бизнесменов и учителей. Бизнесмены относятся к высшему среднему классу,  учителя -  к низшему среднему классу. У них разные доходы (у бизнесменов доход практически всегда больше) и разный престиж (бизнесмены более уважаемы). Но обе социальные группы имеют некоторую власть.

текст №2.

Задание 1.

Данная структура современного российского общества образована на основе происхождения, заработка и образования.

Задание 2.

Можно. Например, можно работать, а затем потерять работу, став, таким образом, безработным. Социальный статус при этом понизится.
Или же, наоборот, можно учиться, а затем устроиться на работу, перейдя от одной социальной группы к другой и повысив свой социальный статус.

"Не неравенство тягостно, а зависимость".

     Данное высказывание указывает на одни из важнейших проблем социума во все времена, такие как неравенство и зависимость людей.

     Проблема неравенства актуальна на сегодняшний день. Неравенство существовало, существует и будет существовать на любом континенте и в любой стране. И это естественно. Зависимость же не является столь актуальной проблемой в наше время. Она присутствует в очень малом количестве, например, в некоторых странах Африканского континента.

     Я считаю, что Вольтер хотел сказать, что неравенство легче пережить, чем зависимость, т.к. при втором человек контролируется другими, его жизнь находится в чужих руках, а при неравенстве человек просто имеет меньше каких-то возможностей или благ, что, по существу, даже нормально.

     Безусловно, я согласна с мнением философа. Неравенство действительно легче переживается, особенно в наши дни, потому что если захотеть, то можно самостоятельно развиться, научиться чему-то и тому подобное. А даже если такой возможности нет, человек все равно имеет права, которые может защищать, свою точку зрения. При зависимости же твои права часто ущемляются.

     Примером этого высказывания является попытка построить капитализм в советское время. Попытка была неудачной, неравенство как было, так и осталось. Люди всегда делились на богатых и бедных.

     В итоге мы получаем, что человеку живется гораздо тяжелее, когда он зависим, нежели с неравенством.

    

Социальная мобильность.

Вертикальная социальная мобильность - продвижение человека по служебной лестнице вверх (восходящая мобильность) или вниз (нисходящая мобильность).

 

Григорий VII (папа римский).

Был папой римским с 22 апреля 1073 по 25 мая 1085 года.

Окончательно утвердил в католической церкви целибат (безбрачие духовенства). Также боролся за политическое преобладание в Западной Европе с германскими императорами.

Родился в бедной семье тосканских землевладельцев. Изучал в Германии каноническое право. Потом принял монашество и быстро сделал церковную карьеру. В 1054 стал легатом (сначала во Франции, потом в Германии), а в 1059 получил сан архидьякона и стал управлять делами Ватикана. Благодаря ему осуществилась реформа, которая закрепляла право избрания папы коллегией кардиналов, собрание которых назывались конклавом.

В 1073 его избрали папой, правда с некоторыми нарушениями. 

Главным врагом в жизни Григория VII был Генрих IV. Если Григорий присвоил папе право низводить императоров с трона, то Генрих использовал право императора низлагать пап. Генрих низложил папу на Вормсском сейме 1076 года и написал послание, в конце которого было написано: "ступай вон!". В ответ через месяц Григорий низложил Генриха на Латеранском соборе, тем самым победив в их борьбе. Тогда авторитет папы достиг большой высоты. Однако Генрих постепенно собирался с силами и уже к 1080 году при поддержке недовольных папой германских епископов низложил папу и назначил антипапу Климента III, вернул себе контроль над Германией, затем над Италией. В 1084 году короновался в Риме.

Папа обратился за помощью к Роберту Гвискару, который взял Рим во главе объединенного войска норманнов и арабов, которые подвергли город разгрому. Римское население поднялось против папы, и он был вынужден бежать за помощью к норманнам в Салерно, где в 1085 году умер.

Вывод: таким образом Григорий VII смог из обычного бедняка вырасти одним из самых известных пап римских за всю историю. Его карьера зависела от него, а не от того, кем были его родители.

Горизонтальная социальная мобильность - переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне (например: переход из филологического класса школы в художественный).

мировые религии: буддизм.

Буддизм (санскр. "Учение Просветлённого") зародился ок. VI века до н.э. в Древней Индии.

Это религиозно-философское учение (дхарма) о духовном пробуждении (бодхи). Основоположником учения считается Сиддхартха Гаутама, впоследствии получивший имя Будда Шакьямуни.

Термин "буддизм" был введен европейцами в XIX веке, до этого последователи называли учение "Буддхадхарма" или просто "Дхарма".

основы учения.

Будда Шакьямуни несколько лет наблюдал за своим сознанием и пришел к выводу, что причинами стараданий людей являются их собственные действия. Прекратить страдания, достичь нирваны можно было путем медитации и самоограничения. Будда говорил, что принимать его учение нужно только посредством проверки на собственном опыте, а не из уважения к нему или веры.

За 2500 лет буддизм впитал множество различных обрядных практик и верований. Одни последователи делают упор на благие деяния, другие - на самопознание через медитацию, третьи - на поклонение самому Будде.

Буддизм основан также на следующих доктринах:

1. Четыре Благородных Истины

• существует дуккха - страдание (или более точно: беспокойство, тревожность, озабоченность)
• у дуккхи есть причина (тришна или жажда)
• существует возможность освободиться от дуккхи
• существует путь, ведущий к избавлению от дуккхи (Восьмеричный путь, который ведет к нирване)

2. учение о причинно-зависимом происхождении и карме

3. доктрина кшаникавады (учение о мгновенности)

4. доктрина анатмавады (принцип "не-души", бессущности)

5. буддийская космология

Буддизм - мировая религия, признанная разными народами с различной культурой и традициями. Без понимания буддизма невозможно понять и Восточную культуру (индийскую, китайскую).

В мире буддизм исповедуют около 250 миллионов человек.

Борис Леонидович Пастернак.

Родился 29 января (10 февраля) 1890 года в Москве. Отец - художник, мать - пианистка. Кроме старшего, Бориса, в семье родился Александр (1893-1982), Жозефина (1900-1993) и Лидия (1902-1989). В 13 лет, под влиянием композитора А.Н. Скрябина увлекся музыкой и занимался ей в течение 6 лет. В 1900 году не был принят из-за процентной нормы в 5ую Московскую гимназию, но на следующий год поступил сразу во второй класс. Окончил гимназию с золотой медалью и высшими баллами по всем предметам кроме закона Божьего (был освобожден от предмета из-за еврейского происхождения).

Нобелевская премия в области литературы.

Его роман "Доктор Живаго" создавался в течение десяти лет (с 1945 по 1955гг) и был вершиной его творчества как прозаика. Он являет собой широкое полотно жизни российской интеллигенции на фоне драматического периода от начала столетия до Великой Отечественной войны. Роман затрагивал вопросы человеческого существования такие как жизнь и смерть, религия.

С 1946 по 1950 ежегодно выдвигался на соискание Нобелевской премии по литературе. 23 октября 1958 года Пастернак стал вторым писателем из России после Бунина, удостоенный этой премии. В писательской среде Нобелевская премия Пастернака была воспринята негативно, и 27 октября того же года его исключили из Союза писателей СССР. Присуждение Нобелевской премии Пастернаку и начавшаяся кампания его травли неожиданно совпали с присуждением Нобелевской премии по физике советским ученым Франку, Тамму и Черенкову. Однако в газете "Правда" был абзац о том, что присуждение премий физикам было объективным, а по литературе - вызвано политическими соображениями. Несмотря на исключение из Союза писателей СССР, Б.Л. Пастернак продолжал оставаться членом Литфонда, публиковаться и получать награды. Неоднократно высказывающуюся гонителями мысль о том, что Пастернак захочет покинуть Россию, писатель опровергнул, написав Хрущеву письмо, в котором было сказано: "покинуть Родину для меня равносильно смерти. Я связан с Россией рождением, жизнью, работой". Травля поэта получила в народных воспоминаниях название " Не читал, но осуждаю!".

Смерть.

Борис Пастернак умер 30 мая 1960г от рака легкого в Переделкине. Сообщение о его смерти было напечатано только в "Литературной газете" (от 2 июня) и в газете "Литература и жизнь" (от 1 июня). Известно также, что Анна Ахматова написала на смерть Пастернака стихотворение.

Борис Леонидович Пастернак похоронен на Переделкинском кладбище.